|
|
 |
Thema: Christendom
 |
De ark van Noach
Het verhaal uit het oude Testament over Noach en de ark is vele malen als kinderboek verschenen. Het boek van Peter Spier geeft dit verhaal weer zonder tekst. U maakt uw eigen tekst erbij of doet dit samen met de kinderen. |
| |
Kerken bouwen
Ook al gaan ze niet regelmatig naar de kerk, toch kunnen bijna alle kinderen wel kenmerken van een kerkgebouw opnoemen. De kinderen praten over kerken en bouwen kerken in de klas. |
| |
Dieren in de gymzaal
De kinderen spelen de dieren die met de ark van Noach op reis gaan. Deze activiteit sluit aan bij de eerste activiteit voor groep 1-2: De ark van Noach. |
Materiaal
|
|
liefst twee exemplaren van het prentenboek De Ark van Noach van Peter Spier (zie Voorleesboeken in de achtergrondinformatie)
een (kinder)bijbel
tekenpapier
kleurpotloden
|
Tijd
|
|
|
20 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen ontdekken samen het verhaal van De ark van Noach.
|
Vraag aan de kinderen of ze het verhaal De ark van Noach kennen. Laat ze vertellen wat ze ervan weten. Vraag kinderen die het verhaal kennen ook of ze weten uit welk boek dit verhaal komt. Vertel dat het verhaal in de Bijbel staat. Laat een bijbel en eventueel een kinderbijbel aan de kinderen zien.
Vertel de kinderen dat ze samen een boek gaan lezen waarin het verhaal over Noach en de ark staat. Het boek heeft geen tekst, maar wel veel mooie tekeningen waarop een heleboel te zien is.
Gebruik een exemplaar voor uzelf. Laat het andere exemplaar rondgaan in de klas. Leid elke bladzijde in met een paar zinnen over wat er te zien is op de tekening. Laat de kinderen zoeken naar details. Praat daarover voordat u naar de volgende bladzijde gaat.
Let op bijzondere details:
Het licht dat op de eerste bladzijden vanuit de hemel neerdaalt op Noach en zijn familie. Hij is uitgekozen door God om de ark te bouwen en de zondvloed te overleven.
Van alle dieren gaan er echt maar twee aan boord van de ark. Noach stuurt de bijen weg.
De koppige ezel wil niet aan boord, maar Noach trekt hem naar binnen.
De vele verschillende diersoorten die op de ark zijn en al het werk dat de verzorging ervan met zich meebrengt.
De jongen die aan boord van de ark worden geboren, geven aan dat de reis op de ark maanden duurt.
De kraai die uitvliegt vindt nog geen land. Maar de duif komt terug met een olijftak en brengt zo het teken dat er weer droog land is.
De rommel op de ark van de lange reis, en de blijdschap en opluchting bij de mensen dat het verblijf op de ark ten einde is.
De kleurenpracht van het nieuwe land; de wijngaard die Noach plant met de ark op de bergtop op de achtergrond.
Lees ten slotte het gedicht De Zondvloed van Jacob Revius voor. Gebruik de titel niet, maar vertel de kinderen dat het een heel oud gedicht is over dit verhaal. Tijdens het voorlezen kunnen de kinderen nog eens aan alle beelden van het boek denken. U hoeft het gedicht inhoudelijk niet te bespreken.
Laat de kinderen ter verwerking een tekening over De ark van Noach maken. Hang de tekeningen op in de klas.
|
|
|
| |
 |
Materiaal
|
|
|
verschillende bouwmaterialen Voorbereiding
Vraag de kinderen om voor deze activiteit bouwblokken van thuis mee te brengen: houten blokken, kapla, duplo, lego enzovoort.
|
Tijd
|
|
|
30 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen praten over kerken. Ze bouwen met hun eigen bouwmateriaal een kerk in de klas.
|
Vraag de kinderen of ze kunnen vertellen hoe een kerk eruitziet. Laat ze zo veel mogelijk kenmerken opnoemen. (Klokkentoren, klokken, uurwerk, grote deuren en ramen, beelden enzovoort.) Laat ze ook vertellen hoe een kerk er van binnen uitziet en waarvoor een kerk dient. Ga daar kort op in en leg zo nodig uit dat een kerk een gebouw is waar mensen samenkomen om tot God te bidden.
Bespreek de verschillende kenmerken die de kinderen noemen. Stel vragen als:
Waarom heeft een kerk klokken? (De klokken luiden als teken dat de kerkdienst begint.)
Waarom is een kerk veel groter dan een huis? (In een kerk komen veel mensen bij elkaar om te bidden.)
Wie zijn de mensen van wie beelden zijn gemaakt? (Heiligen.)
Waarvoor is de gouden haan die soms boven op een kerktoren staat? (Hij geeft de windrichting aan.)
Laat de kinderen met hun eigen bouwmateriaal een kerk bouwen. Geef ze een eigen plekje aan tafel of op de grond, zodat de blokken niet door elkaar raken.
Bekijk de bouwwerken die de kinderen hebben gemaakt. Laat ze zo mogelijk een poosje in de klas staan.
Zorg ervoor dat alle blokken aan het eind van de dag weer bij de eigenaar terechtkomen en mee naar huis genomen kunnen worden.
|
|
|
| |
|
Materiaal
|
|
de tekst Heel veel dieren op een boot
het bijbelverhaal De Ark van Noach, bijvoorbeeld uit Een ark vol verhalen (zie Voorleesboeken in de achtergrondinformatie)
materiaal dat in de gymzaal aanwezig is om de plaats van de ark aan te geven, bijvoorbeeld banken of matten
|
Tijd
|
|
|
20 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen spelen de dieren uit het verhaal van De Ark van Noach in de gymzaal.
|
Laat de kinderen kennismaken met het bijbelverhaal over de ark van Noach. Lees het verhaal uit een kinderbijbel of kinderboek voor of vertel het in uw eigen woorden. U kunt ook de activiteit De ark van Noach met de kinderen doen.
Laat de kinderen zo veel mogelijk dieren benoemen. Bespreek kort wat er in het verhaal De ark van Noach gebeurt.
Vertel de kinderen dat ze de dieren gaan spelen die in de ark gaan. Leg uit dat ze dit in de gymzaal gaan doen.
Ga met de kinderen naar de gymzaal. Geef met materiaal dat voorhanden is (bijvoorbeeld banken of matten) de plaats van de ark in de gymzaal aan. Maak ook een loopplank die naar de ark leidt.
Laat de kinderen kiezen welk dier ze willen zijn. Laat ze zich opstellen in tweetallen van dieren die bij elkaar horen. Let erop dat er zo veel mogelijk een mannetjesdier en een vrouwtjesdier bij elkaar staan. Zorg ervoor dat er allerlei dieren zijn. Dus grote zoogdieren, maar ook insecten en vogels. Kies ook een kind voor de rollen van Noach, zijn vrouw en een paar duiven.
Leg de kinderen uit dat u het verhaal gaat vertellen en dat ze mogen doen wat er in het verhaal gebeurt. Gebruik de tekst Heel veel dieren op een boot of maak uw eigen tekst.
Speel het verhaal een aantal keren, eventueel op opeenvolgende dagen. De kinderen raken zo vertrouwd met de speelruimte en met hun eigen bewegingen. U kunt na een paar keer spelen de kinderen ook van rol laten wisselen.
|
|
|
| |
|
|
|
Auteur: Simone van Bentum-Gerich © Uitgeverij Zwijsen B.V.
|
| |
|
|
|
|
| |
|
