De kinderen weten welke hoofddeksels er gedragen worden in verschillende landen. De kinderen kunnen zelf een Mexicaanse sombrero maken van karton en papier maché.

Betekenis

Als het thema reizen en landen is, ga je al snel denken aan specifieke kenmerken van landen. Bij Frankrijk denk je aan de Eiffeltoren. Bij Nederland zouden mensen denken aan kaas, klompen en tulpen. Bij Mexico denk ik aan de Sombrero. Ik ben me ervan bewust dat dit erg stereotiep is. Dan is dat ook zeker een punt om duidelijk te maken aan kinderen. Heus niet alle Mexicanen dragen een Sombrero en lang niet alle Amerikanen dragen een cowboyhoed! Etc.

Materiaal

- Karton (gemiddelde dikte) + passer ( of potlood met touwtje) en schaar. - Behangerslijm en kranten (stroken), keukenrolpapier. - Verf, kwasten en eventueel vernis. - Koord. - tape

Vorm

Styleren: Het ?vormen? van de hoed. Grootte: De juiste grootte van de hoed moet bepaald worden. Het is natuurlijk heel leuk als de hoed ook echt past! Kleur: Door het gebruik van kleur wordt de hoed een echte sombrero! Contour en lijn: Een sombrero is vaak gekleurd in stroken. Dit kunnen de kinderen ook toepassen.

Beschouwing

Het is leuk als er verschillende hoofddeksels meegenomen zijn! ( of getoond worden aan de hand van plaatjes, foto?s) Cowboyhoed - Amerika Indianentooi - Indianen Keppeltje - Israël Sombrero - Mexico Chinees hoedje - China Bolhoedje - Engeland Baret - Frankrijk

Onderzoek

De leerlingen aanschouwen de Sombrero. Wat valt op bij de Sombrero? Denk aan vorm, grootte en kleur. De kinderen kunnen voor het verven van de Sombrero een schets maken, waarbij ze de kleuren bepalen en de indeling van de kleuren (stroken).

Werkwijze

- De kinderen meten de omvang van hun hoofd met behulp van een strook. Hiermee bepalen zij de grootte van het binnenste rondje. - Met een passer tekenen zij 2 rondjes op het karton. Het buitenste rond wordt langs de lijn uitgeknipt. De hoed moet een behoorlijke omvang hebben, dus dit rond mag aardig groot zijn! Het binnenste rondje wordt in zijn geheel uitgeknipt. Dit is de plek waar het hoofd komt. - Dan worden er stroken van gelijke lengten uit karton geknipt. De lengte van deze stroken is afhankelijk van hoe hoog je de sombrero hebben wil. - De stroken gaan samen de bolling/hoogte van de sombrero vormen. - Je vouwt een klein stukje van deze stroken om, om als ?plakstrook? te dienen. - Deze stroken maak je aan de binnenkant van het binnenste rondje vast. De plakstroken worden aan de onderkant van de klep met tape vastgezet - Als het goed is staan er nu allemaal stroken recht omhoog op de klep. - Je pakt alle stroken aan de bovenkant vast, zodat de bolling van de sombrero naar boven toe steeds smaller toeloopt. - Om deze bundel stroken wikkel je tape. Als extra bolling kan je een bolletje keukenpapier boven in het bundeltje stroken steken. - Je hebt nu het geraamte van de sombrero. - Nu kan er begonnen worden met papier ? maché. - Dit moet drogen. - De volgende keer, wanneer alles gedroogd is kan er begonnen worden met het verven van de sombrero. - Wijs de kinderen op het verven van strepen, wat je vaak op de sombrero?s ziet. De kinderen zijn dit echter niet verplicht. Een eigen ontwerp kan natuurlijk ook! - Is de verf droog, dan kan je er eventueel nog met vernis over gaan. - Steek 2 gaatjes door de sombrero en rijg er een koord doorheen. - Veel plezier met je sombrero!

Reflectie

Het is handig veel door de klas te lopen om fouten te voorkomen. Er kan gereflecteerd worden na het maken van het geraamte, na het werken met papier ? maché ( is er juist mee omgegaan?) en wanneer de eindproducten klaar zijn.

Tips

- De les kan goed 3 lessen ( van een uur) in beslag nemen. Het papier ? maché moet ook drogen. - Om de lijm goed te bewaren kan je een plastic zak over de emmer doen.