 |
Thema: Carnaval
 |
Alle gekheid op een stokje
Met carnaval kun je zo gek doen als je wilt. Wat hoort er eigenlijk allemaal bij dit feest? Hoe wordt het gevierd? De kinderen vertellen elkaar erover en maken een schilderij. |
| |
Carnavalsfoto's
Op foto's is goed te zien hoe carnaval gevierd wordt. Sommige kinderen hebben foto's van zichzelf tijdens carnaval. Door het bekijken van allerlei foto's krijgen de kinderen een beeld van carnaval. |
| |
Een stokmasker maken
Bij carnaval hoort verkleden en vermommen. Sinds jaar en dag worden maskers gebruikt om je achter te verschuilen. Zo weet niemand wie je bent. De kinderen maken een carnavalesk stokmasker en spelen een vermomspel. |
Alle gekheid op een stokje
|
|
|
|
Materiaal
|
|
- grote velle papier of een rol behangpapier
- verf en kwasten
|
Tijd
|
|
|
30 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen vertellen wat er allemaal bij carnaval hoort en maken er een schilderij over.
|
- Voer een gesprek met de kinderen over carnaval. Wat hoort er allemaal bij carnaval? Gebruik de volgende vragen voor het gesprek:
• Wie viert er wel eens carnaval?
• Hoe vier je dat?
• Waar vier je carnaval en met wie?
• Wat hoort er allemaal bij carnaval? (verkleden, maskers, gekke attributen, zingen, hossen, optocht, prins Carnaval en de Raad van Elf, speciale carnavalsmuziek, confetti, serpentines)
• Hoe wordt er tijdens carnaval gepraat? (in het plaatselijke dialect)
- Vertel de kinderen dat ze een schilderij over carnaval gaan maken. Laat ze hiervoor goed denken aan de dingen die genoemd zijn in het gesprek.
- De kinderen schilderen zelfstandig of in groepjes op een groot vel of op een rol behangpapier.
- Ze vertellen elkaar wat ze geschilderd hebben.
- De schilderijen kunnen als versiering in de klas worden opgehangen. U kunt ze ook bundelen en er een speciaal carnavalsboek van maken.
Materiaal
|
|
- carnavalsfoto's uit eigen fotoalbum
- foto's van carnaval uit kranten, tijdschriften of boeken
|
Tijd
|
|
|
20 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen bekijken carnavalsfoto's van klasgenoten en foto's uit kranten, tijdschriften of boeken.
|
|
- Vraag welke kinderen wel eens carnaval gevierd hebben. Hebben ze daar ook foto's van? Kunnen ze die mee naar school brengen?
- Zorg zelf voor carnavalsfoto's uit kranten, tijdschriften of boeken. Via internet kunt u ook foto's over carnaval printen. Het is interessant om foto's uit verschillende landen of streken te tonen: het carnaval in Rio de Janeiro ziet er anders uit dan het carnaval in een Brabants dorp. U kunt natuurlijk ook uw eigen carnavalsfoto's meebrengen om aan de kinderen te laten zien.
- Bekijk samen met de kinderen de foto's. Laat de kinderen die zelf foto's hebben meegebracht hier eerst over vertellen. Wat zijn overeenkomsten en verschillen tussen de foto's?
- Als er foto's zijn waarop een kind verkleed te zien is, kunt u de anderen laten raden welk kind op de foto staat. Laat de foto rondgaan waarbij de kinderen moeten raden wie erop staat. Het kind van de foto moet natuurlijk even zijn mond houden, maar mag er dan over vertellen.
- Bekijk samen de overige foto's (uit kranten, tijdschriften en dergelijke). Wat is er allemaal op te zien?
- Geef de kinderen uitleg over de foto's. Benoem de streek waar de foto vandaan komt. Leg de kinderen uit dat carnaval in allerlei streken in verschillende landen gevierd wordt en van oorsprong een rooms-katholiek feest is (zie ook de achtergrondinformatie).
|
| |
 |
Materiaal
|
|
- korte stokjes
- stevig papier of karton
- kleurpotloden, stiften, verf
- schaar, plakband
- materiaal om het masker te versieren
- eenvoudige verkleedkleren voor het vermomspel
|
Tijd
|
|
30 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen maken een stokmasker en spelen een 'vermomspel'.
|
|
- Vertel de kinderen dat verkleden bij carnaval hoort. Verkleden kun je doen omdat je in de huid van een ander wilt kruipen. Je kunt je ook verkleden omdat je niet wilt dat anderen weten wie jij bent; dat heet vermommen. Mensen gebruikten vroeger vaak stokmaskers als ze zich wilden vermommen. Een stokmasker is een masker waaraan aan één kant een stokje zit. Je kunt dan met je hand het masker voor je gezicht houden. Stokmaskers kunnen heel eenvoudig zijn, bijvoorbeeld een strook karton met twee gaten om door te kijken. Ze kunnen natuurlijk ook fraaier van vorm zijn en een gezicht uitbeelden van een clown of een dier. Laat eventueel een plaatje van een stokmasker zien.
- Vraag de kinderen of ze zich wel eens zouden willen vermommen of verkleden als iemand anders. Wie zouden ze willen zijn? Wat voor stokmasker zou bij die figuur passen?
- De kinderen gaan nu zelf een stokmasker maken. Laat ze hiervoor een tekening maken op stevig karton. Let erop dat de breedte van het masker overeenkomt met die van het gezicht van het kind.
- De maskers kunnen gekleurd en versierd worden. Daarna knippen de kinderen de maskers uit. Help eventueel bij het knippen van de gaten voor de ogen. Laat de kinderen met plakband een kort stokje bevestigen aan de zijkant van het masker.
- De kinderen laten elkaar hun stokmasker zien en vertellen erbij wat het masker voorstelt.
- U kunt de kinderen ook een 'vermomspel' met de stokmaskers laten spelen. In dat geval laten de kinderen pas na het spel de stokmaskers aan elkaar zien. Voor het vermomspel moet u de beschikking hebben over eenvoudige verkleedkleren, capes of lappen. Laat steeds een groepje van vier of vijf kinderen naar de gang gaan. Deze kinderen verkleden zich op de gang en houden hun stokmasker voor het gezicht. Instrueer de kinderen dat ze zich zo onherkenbaar mogelijk moeten gedragen. Ze kunnen hun houding of stem veranderen of andere gebaren maken. Laat het groepje weer de klas ingaan. Bij het naar binnengaan, moeten de kinderen direct hun rol spelen. Dit gaat gemakkelijker als ze samen een lied zingen of een versje opzeggen. De kinderen in de klas stellen nu vragen aan de kinderen die vermomd zijn. Kunnen ze raden wie de vermomde kinderen zijn? Waaraan kunnen ze ieder kind herkennnen? Laat zo verschillende groepjes aan bod komen.
|
| |
|
|
|
Auteur: Ben Verschuren / Simone van Bentum-Gerich © Uitgeverij Zwijsen B.V.
|
| |
