Een optocht in de klas Wat is er leuker dan zelf een optocht te houden? Verzinnen, knutselen, versieren en natuurlijk muziek maken: tarara boemdidee!
	De klas versieren De kinderen creëren een carnavalssfeer met meegebrachte en zelfgemaakte versieringen.
	Wat doe jij met carnaval? Viert iedereen eigenlijk carnaval? De kinderen vertellen elkaar wat ze gaan doen tijdens de carnavalsdagen.

Een optocht in de klas

Materiaal

- verkleedspullen - schmink - bolderkar, knutselspullen - muziekinstrumenten - carnavalsmuziek

Tijd

30 minuten

Doel
De kinderen houden een carnavalsoptocht in de klas of op de gang.

- Vraag de kinderen of ze wel eens een carnavalsoptocht hebben gezien (in het echt of op de televisie). Laat de kinderen erover vertellen. Inventariseer wat er allemaal bij een optocht hoort. (prins Carnaval, Raad van Elf, muzikanten, clowns, wagens, verklede mensen) - Bespreek met de kinderen wat er allemaal aan voorbereidingen nodig zijn om een carnavalsoptocht te kunnen houden. (verkleden, schminken, kar versieren, oefenen met muziekinstrumenten, gekke dingen maken) - Verdeel de taken voor de voorbereidingen. Laat steeds groepjes van drie of vier kinderen samenwerken. - Als de kinderen klaar zijn met de voorbereidingen, bespreekt u hoe de optocht gehouden gaat worden. Wat is de volgorde van personen en groepjes, wie wordt prins Carnaval? (Geef de prins een toepasselijke naam.) - U kunt de optocht in de klas of op de gang houden. Hij kan ook onderdeel zijn van een grote optocht tijdens het carnavalsfeest op school.

De klas versieren

Materiaal

- slingers, serpentines, ballonnen, confetti - knutsel- en tekenmateriaal

Tijd

30 minuten

Doel

De kinderen zorgen voor een carnavalssfeer door de klas te versieren.

- Vertel de kinderen dat ze de klas mogen gaan versieren voor carnaval. Kunnen de kinderen bedenken welke dingen ze daarvoor nodig hebben? Wat hoort er allemaal bij carnavalsversiering? (slingers, serpentines, ballonnen, confetti) - Laat de kinderen voorbeelden zien die u zelf hebt meegebracht: ballonnen, confetti enzovoort. - Kinderen die versieringen van thuis willen meebrengen, mogen dat doen. - Wat kunnen de kinderen zelf maken om de klas te versieren? (slingers, een tekening op het bord, tekeningen die in de klas opgehangen kunnen worden) - De kinderen knutselen of tekenen zelf versieringsmateriaal. - Versier samen met de kinderen de klas met de zelfgemaakte en meegebrachte spullen. Suggestie Het is leuk om tijdens het knutselen en versieren carnavalsmuziek te laten horen.

Wat doe jij met carnaval?

Materiaal

-

Tijd

15 minuten

Doel
De kinderen vertellen wat ze doen tijdens de carnavalsdagen.

- Voer met de kinderen een kringgesprek. Laat verschillende kinderen vertellen wat ze tijdens de carnavalsdagen doen. Ook activiteiten die niets met carnaval te maken hebben, mogen aan bod komen. Niet iedereen viert namelijk carnaval. Gebruik de volgende vragen als leidraad voor het gesprek:
• Wat ga je doen als het carnaval is?
• Waar ga je dat doen?
• Met wie ga je dat doen?
• Ga je verkleed? Zo ja, hoe?
• Wat eet je?
• Ga je naar de kerk?
• Wie viert er geen carnaval?
- Rond het gesprek af met een samenvatting. Benoem verschillende activiteiten die de kinderen tijdens de carnavalsdagen gaan doen. Doe dit ook als de kinderen geen carnaval vieren.

Auteur: Ben Verschuren / Simone van Bentum-Gerich © Uitgeverij Zwijsen B.V.