|
|
 |
Thema: chocolade
 |
Waar zit allemaal chocolade in?
Bij chocolade denken we vaak allereerst aan een chocoladereep of een bonbon. Maar er zijn ook heel andere voedselproducten waar chocolade in zit. De kinderen sommen op waar allemaal chocolade in zit. |
| |
Chocoladelied
Wat is er allemaal van chocola? De kinderen zingen een stapellied over chocola. |
| |
Een collage van chocolade
Om chocolade zit altijd een verpakking. Een zilverpapiertje, doorzichtig cellofaan, een kleurige wikkel. De kinderen maken een collage met deze verpakkingsmaterialen. |
Waar zit allemaal chocolade in?
|
|
|
|
Materiaal
|
|
- eventueel voorbeelden van voedselproducten waar chocolade in zit
|
Tijd
|
|
|
15 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen onderzoeken in welke voedselproducten chocolade zit.
|
|
- Vraag aan de kinderen wie chocolade lekker vindt. Wat voor soort chocolade krijgen ze wel eens? Wanneer krijgen ze die?
- Vertel dat er heel veel soorten chocolade zijn. Laat de kinderen opsommen welke soorten ze kennen, ook de chocolade die ze zelf niet eten of lusten (bijvoorbeeld witte chocolade). Vraag wat er allemaal in chocolade verwerkt zit. (chocolade met hazelnoot, kersenbonbons enzovoort)
- Vertel dat er niet alleen heel veel soorten chocolade zijn, maar dat chocolade ook in veel andere voedselproducten verwerkt wordt, bijvoorbeeld in chocoladepudding. Laat de kinderen zoeken naar producten waar chocolade in verwerkt is (gebak, toetjes, koekjes).
- Als afsluiting speelt u met de kinderen het chocoladespel. U begint met: 'Ik ging naar de chocoladewinkel en ik kocht... een reep chocola.' Hierna herhaalt een van de kinderen dit en voegt er een ander chocoladeproduct aan toe. Bijvoorbeeld: Ik ging naar de chocoladewinkel en ik kocht... een reep chocola en een chocoladegebakje. Vervolgens proberen alle kinderen steeds alle genoemde chocoladeproducten te herhalen en er een nieuw chocoladeproduct aan toe te voegen. Als dit te moeilijk is, kunt u het spel variëren door de kinderen drie chocoladeproducten te laten noemen.
|
| |
 |
Tijd
|
|
|
15 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen zingen een stapellied over chocolade.
|
|
- Vertel de kinderen dat er veel soorten chocolade zijn. Laat ze enkele voorbeelden noemen. (Zie de activiteit: Waar zit allemaal chocola in?) Vertel dat ze een lied gaan leren over chocolade.
- Zing met de kinderen het Chocoladelied. Zing het eerst helemaal voor. Het is een stapellied, waarbij in elk couplet steeds de vorige chocoladeproducten worden herhaald en een nieuw chocoladeproduct wordt toegevoegd. Gaandeweg het lied kunnen de kinderen de eerste en de laatste regel meezingen. Uiteraard kunt u de rij met chocoladeproducten aanpassen door er enkele weg te laten of nieuwe toe te voegen.
- De kinderen proberen nu het lied zelf te zingen. Kunnen ze alle chocoladeproducten onthouden? Een variatie is om zeven kinderen naast elkaar in een rij te zetten. Ieder kind onthoudt één chocoladeproduct. Bij het 'stapelen' wijst u steeds een voor een de kinderen aan die een chocoladeproduct moeten zingen. Op deze manier kunt u het 'stapelen' zichtbaar maken.
|
| |
|
Een collage van chocolade
|
|
|
|
Materiaal
|
|
- verpakkingsmaterialen van chocolade die de kinderen meebrengen (zilverpapier, cellofaan, wikkels)
- stevig papier of karton
|
Tijd
|
|
20 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen maken een collage van verpakkingsmaterialen van chocolade.
|
|
- Vraag de kinderen of ze wel eens chocolade eten. Krijgen ze dat zo in de hand of zit er iets omheen? Waarom zou er vaak iets omheen zitten? Wat voor soort chocoladeverpakkingen zijn er allemaal?
- Vraag of de kinderen chocoladeverpakkingen willen sparen en meebrengen naar school.
- De kinderen maken een collage van de verpakkingsmaterialen die ze hebben meegebracht. Afhankelijk van de hoeveelheid kunt dit laten doen op een groot of klein oppervlak (stevig papier of karton) en in grote of kleine groepjes. De opdracht is vrij: de kinderen mogen iets moois maken van het kleurige zilverpapier, het doorzichtige cellofaan en de versierde wikkels. Daarbij mogen ze het materiaal ook in elkaar proppen en opplakken.
- Na afloop laten de kinderen elkaar hun werkstuk zien. Hang de collages op in de klas.
|
| |
|
|
|
Auteur: Ben Verschuren © Uitgeverij Zwijsen B.V.
|
| |
|
|
|
|
| |
|
