|
|
 |
Thema: (Pop)muziek
 |
Wat weet je van muziek?
Kinderen horen elke dag muziek. Deels omdat ze er bewust naar luisteren, deels omdat in hun omgeving allerlei muziek klinkt. Hoe ervaren ze deze muziek? Wat weten ze ervan? De kinderen praten over diverse aspecten van muziek. |
| |
Bewegen op muziek
Veel moderne muziek nodigt spontaan uit tot bewegen. Bij klassieke muziek is dat minder het geval. Toch is er veel zogenaamde programmamuziek die geschikt is om op te bewegen, zoals Carnaval des Animaux van Saint Saëns. De kinderen bewegen op deze muziek. |
| |
Elke dag zingen
De meeste kinderen zingen graag. Om de kinderen samen plezier te laten beleven aan het zingen wordt elke dag een lied gezongen of ingestudeerd. |
Materiaal
|
|
|
- afbeeldingen van zangers, muziekinstrumenten, popbands enzovoort.
|
Tijd
|
|
|
20 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen vertellen wat ze over muziek weten.
|
|
- Vraag de kinderen of ze wel eens naar muziek luisteren. Doen ze dat vaak? Laat ze er kort over vertellen.
- Voer een gesprek over muziek, waarbij diverse aspecten aan bod komen. Doe dat aan de hand van vragen als:
|
- Naar welke muziek luister je vaak? Wat voor soort muziek is dat? Zing je dan mee?
- Kun je de meeste liedjes goed verstaan? In welke taal worden liedjes gezongen?
- Welke soorten muziek zijn er allemaal? Vind je alle muziek even mooi?
- Welke instrumenten worden gebruikt bij het maken van muziek?
- Houd je van harde/zachte, langzame/snelle muziek?
- Maak je zelf wel eens muziek? Hoe doe je dat? Alleen of met iemand samen?
- Waar kun je allemaal muziek horen? (radio, tv, cd, kerk, kermis, winkelstraat met soms livemuziek van bandjes en solo-spelende muzikanten)
|
|
|
- Laat de kinderen eventueel hun lievelingsmuziek van thuis meebrengen. Beluister die met de klas en laat de andere kinderen erop reageren. Geef zo nodig een briefje mee voor de ouders waarin u uitlegt wat de bedoeling is.
|
| |
 |
Tijd
|
|
|
20 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen bewegen op de muziek van Carnaval des Animaux.
|
|
- Vraag de kinderen of ze wel eens bewegen op muziek. Op wat voor soort muziek doen ze dat? Wat voor bewegingen maken ze dan? Kun je op alle muziek even goed bewegen?
- Vertel de kinderen dat ze gaan bewegen op muziek die over dieren gaat. Eerst raden ze over welk dier de muziek gaat, daarna bewegen ze erop. Gebruik een cd of de midi-versie van internet (zie Materiaal). De midi-versie is zo opgezet dat de fragmenten in elke volgorde gespeeld kunnen worden. De kwaliteit ervan is minder goed dan die van een cd-opname. Een cd verdient daarom de voorkeur.
- Laat eerst de muziek horen zonder de namen van de dieren te noemen. Vraag de kinderen bij elk fragment welk dier in de muziek wordt uitgebeeld. Laat ze raden om welk dier het gaat.
- Laat vervolgens de fragmenten nog een keer horen, maar nu door elkaar. De kinderen bewegen vrij op de muziek. Daarbij kunnen ze de bewegingen van de dieren nadoen, maar ze mogen ook vrij bewegen.
- Bespreek na afloop met de kinderen wat ze van de muziek vonden. Welk dier vonden ze het best uitgebeeld in de muziek? Welk fragment was moeilijk om op te bewegen? Welk fragment vonden ze het mooist?
- Laat de kinderen hun favoriete fragmenten kiezen en er nog een keer met z'n allen op bewegen.
|
| |
|
Tijd
|
|
|
15 minuten
|
Doel
|
|
|
De kinderen zingen elke dag een lied dat ze kennen of aanleren.
|
|
- Vraag de kinderen of ze vaak zingen. Welke liedjes zingen ze graag?
- Vertel de kinderen dat ze deze week elke dag een lied zingen dat ze kennen of aanleren.
- Zing met de kinderen elke dag een lied of leer een nieuw lied aan. Doe dat eventueel onder begeleiding van een cd of de website die onder Materiaal wordt genoemd. Op deze site staan ruim veertig liedjes, waarvan zowel de tekst als de melodie op te roepen is. U kunt dus de computer klassikaal gebruiken om de begeleiding te laten horen.
- Vraag de kinderen wat ze van het lied vinden. Weten ze waar het lied over gaat? Waarom vinden ze het een mooi lied?
- Op de laatste dag van de week kunt u de kinderen in groepjes een lied laten zingen en daarbij laten dramatiseren of bewegen. Ook is het mogelijk om de kinderen de liedjes zelf te laten begeleiden met muziekinstrumenten.
|
| |
|
|
|
Auteur: Ben Verschuren © Uitgeverij Zwijsen Educatief B.V. en KRO
|
| |
|
|
|
|
| |
|
