- Vraag de kinderen om een definitie te geven van het begrip 'held'. Daarbij zullen termen als dapper, sterk en opkomen voor anderen naar voren komen.
- Vertel de kinderen dat ze zo meteen mogen reageren op drie krantenberichtjes. In elk bericht is sprake van een held.
- Lees de berichten een voor een voor. Laat de kinderen na elk bericht hun reactie geven. Als er weinig of geen reacties komen, kunt u de richtvragen gebruiken die na elk berichtje worden gegeven.Passagier voorkomt vliegramp
Gisteren kreeg de piloot van een vliegtuigje
net voor de landing een hartaanval. De passagiers
zagen hoe hij onderuit zakte, omdat de deur
van de cockpit openstond. Het toestel begon
daarop snel te dalen en er brak paniek uit
onder de passagiers. Slechts één man
bewaarde zijn kalmte en nam de besturing over.
Via de radio kreeg hij instructies om te landen.
Het toestel is daarop veilig geland.
De man bleek een ervaren piloot te zijn die pas
met pensioen is. Hij werd door het vliegveldpersoneel
als een held ontvangen. Vragen:
- Vind jij de man een held?
- Wat vind je van de andere passagiers?
- Als de man loodgieter zou zijn geweest, zou hij dan ook een held zijn geworden?
Vrouw gered uit zinkende auto
Door de gladheid raakte een auto in de
slip en reed het kanaal in. De bestuurster
kon nog op eigen gelegenheid uit de auto
kruipen en zich op het dak trekken. Daar
bleef ze om hulp roepen. Gelukkig bleef
de auto drijven.
Aan de kant stonden mensen toe te kijken.
Een van hen sprong in het water om de vrouw
te gaan helpen, maar die kon gelukkig door
omstanders aan de kant worden geholpen. Hij
bleek namelijk niet te kunnen zwemmen! De
brandweer heeft de vrouw van het dak van
de auto gehaald. De man kreeg in het
ziekenhuis een grote bos bloemen van de
gemeente. Daaraan hing een kaartje met het
opschrift Held van het jaar!
Vragen:
- Vind jij de man een held?
- Wat vind je van de mensen die toekijken?
- Als de man wel had kunnen zwemmen, wat denk je dan van hem?
Generaal Von, de volksheld
De stad werd na een lange en hevige strijd
bevrijd door soldaten van het Bevrijdingsleger.
Veel soldaten kwamen daarbij om het leven. Het
leger trok de stad binnen en de bevolking juichte
het toe. Op het grote plein werd generaal Von, de
bedenker van het bevrijdingsplan, tot held van
het vaderland uitgeroepen.
Vragen:
- Vind jij de generaal een held?
- Wie heeft het meeste recht om 'held' te worden genoemd, de generaal of de soldaten?
- Wie hebben het meeste recht om 'held' te worden genoemd, de dode of de levende soldaten? - Koppel de reacties van de leerlingen terug naar de definitie van 'held' aan het begin van de activiteit. Kunnen de kinderen die nuanceren? Is het mogelijk om precies te zeggen wat een held is?
- Geef de kinderen de opdracht om in de kranten van deze week naar soortgelijke berichten te zoeken. Laat die uitknippen, meebrengen en op geregelde momenten voorlezen en van commentaar voorzien.
|
